Министерство просвещения Российской Федерации
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Управление образования Артемовского муниципального округа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа № 2»

РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

на заседании
педагогического совета

заместителем
директора по УВР
Котловой В. В.

Директор
Топоркова С. В.
(приказ № 242 от
01.07.2026 г.)

(протокол № 16 от
30.06.2026 г.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Разговоры о важном»
для обучающихся 1-4 классов

Артемовский, 2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика курса
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс) представляет
собой систему занятий, направленных на формирование у обучающихся ценностного
отношения к истории, культуре, традициям и современному развитию России.
Стратегическими документами, определяющими задачи государственной образовательной
политики в вопросах воспитания, являются федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования, федеральные образовательные
программы, а также письмо Министерства просвещения Российской Федерации,
регламентирующее организацию внеурочной деятельности и реализацию курса «Разговоры о
важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в сфере образования и
учитывает следующие нормативно-правовые документы, определяющие
цели, содержание и условия реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры
о важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ Президента
Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), определяющая приоритеты защиты
традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической
памяти.
1. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных
российских духовно-нравственных ценностей»
(с изменениями, внесенными Указом Президента Российской Федерации
от 4 марта 2026 г. № 136).
2. Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской
Федерации на период до 2030 года и на перспективу
до 2036 года».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
(Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286,
с изменениями).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287, с изменениями).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего

образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с изменениями).
6. Федеральная образовательная программа начального общего образования
(Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).
7. Федеральная образовательная программа основного общего образования
(Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).
8. Федеральная образовательная программа среднего общего образования
(Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).
9. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций (одобрена
решением федерального учебно-методического объединения
по общему образованию, протокол от 23.06.2022 № 3/22).
10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5 июля 2022 г.
№ ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г.
№ 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о важном“».
12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15.08.2022
№ 03–1190 «О направлении методических рекомендаций по проведению цикла
внеурочных занятий „Разговоры о важном“».
13. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 18.02.2025
№ 06–221 «О направлении информации».
14. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г.
№ АБ-1611/06 «О направлении стандарта церемониала».
15. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15 апреля 2022 г. № СК-295/06
«Об использовании государственных символов
Российской Федерации» (методические рекомендации «Об использовании государственных
символов Российской Федерации при обучении и воспитании
детей и молодежи в образовательных организациях, а также в организациях
отдыха детей и их оздоровления»).
Актуальность курса
Цикл занятий «Разговоры о важном» является курсом внеурочной деятельности
в рамках федеральных государственных образовательных стандартов и интегрирует
знания по истории, обществознанию, литературе, географии и другим предметам.
Основой курса является воспитание гражданственности, патриотизма, нравственных ориентиров
на основе традиционных российских духовно-нравственных
ценностей и достижение других целевых ориентиров воспитания, что соответствует

стратегическим целям развития системы образования Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–11 классов продиктовано
важностью просветительской и воспитательной деятельности,
предполагающей формирование у обучающихся цельного представления о своей
Родине и людях, которые внесли значительный вклад в её развитие, а также о личной
ответственности каждого гражданина Российской Федерации за благополучие страны
и её граждан.
Цель и задачи курса
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование ценностного
мировоззрения обучающихся, основанного на приоритете духовно-нравственных
ценностей, исторической памяти и преемственности поколений, активной гражданской
позиции и готовности к созидательному труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» являются:
• формирование у обучающихся российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения
к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального
народа России;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной, готовности
к защите интересов Отечества и созидательному труду на благо общества
и государства;
• развитие ценностного отношения к достижениям российской науки и культуры,
воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое развитие;
• формирование осознанного отношения к семье, уважения к родителям, стар4
шему поколению, семейным ценностям;
• развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному
нравственному выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и уважительному
отношению к другим людям;
• формирование у обучающихся мотивации к познанию и саморазвитию, понимания роли
образования в жизни человека и общества;
• воспитание уважения к созидательному труду, формирование представлений
о труде как основе развития личности, общества и государства, готовности
к добросовестной трудовой деятельности и ответственности за ее результаты;
• воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе и окружающему миру;
осознание личной ответственности за сохранение природы
для будущих поколений;

• развитие способности к самоопределению и самореализации, уважения
к человеку труда, понимания социальной значимости различных профессий
и готовности к осознанному профессиональному выбору;
• формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и слышать
собеседника, аргументированно выражать свою позицию, уважать мнение
других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит интегративный
и метапредметный характер. Он создает возможность для применения обучающимися
теоретических знаний в процессе обсуждения актуальных социально значимых проблем, их
включения в диалог о ценностях и смыслах, воспитания культуры личности
во всех ее проявлениях (гражданской, нравственной, эстетической, экологической),
развития самостоятельности, инициативности и социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность: освоение
ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с организацией открытого,
уважительного диалога педагога и обучающихся, направленного на совместный поиск
ответов на важные вопросы истории и современности.
Место курса в образовательном процессе
Общее количество часов, рекомендованное на реализацию курса «Разговоры
о важном», составляет не менее 34/35 учебных часов: 1 академический час в неделю
для каждого класса (группы) в течение всего учебного года.
Освоение программы курса может быть организовано образовательной организацией во
внеурочное время с обучающимися 1–2, 3–4, 5–7, 8–9 и 10–11 классов,
в течение одного учебного года.
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый понедельник. Оно
начинается в общем актовом зале с поднятия Государственного флага
Российской Федерации, слушания (исполнения) Государственного гимна Российской
Федерации. Затем обучающиеся расходятся по классам для проведения тематической части
занятия. Основными материалами для проведения занятия являются
сценарий занятия и методические рекомендации к нему, видеоролик-анонс занятия,
видеоролик-интервью с федеральным спикером и дополнительные видеоматериалы,
раскрывающие тему занятия, а также дополнительные материалы в виде интерактивных и
практических заданий, рабочих листов (при их наличии).
Занятие состоит из трёх этапов: мотивационно-целевой этап, основной этап
и заключительный этап. На каждом из этапов педагог мотивирует обучающихся

к совместному обсуждению темы занятия, задавая вопросы и проводя практические
и интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой занятия, постановка основного
вопроса, ответ на который станет итогом проведённого занятия.
Эта часть, как правило, начинается с просмотра короткого видеоматериала, оценка
и анализ которого является введением в дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности обучающихся:
интеллектуальной (работа с представленной информацией), коммуникативной
(беседы, обсуждение видеороликов), практической (выполнение разнообразных
заданий: интерактивные, практические задания, работа с рабочими листами, заполнение чеклистов, работа с презентацией), игровой (дидактическая и ролевая игра),
творческой (обсуждение различных кейсов, моделирование ситуаций, отражающих
поставленную на занятии проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются вопросы для
рефлексии. Также в заключительной части для педагогов представляется возможным
мотивировать обучающихся к самостоятельной деятельности, связанной с темой
занятия, а также к самоанализу: предложить материал для домашнего ознакомления,
раздать рабочие листы, чек-листы и другие материалы, специально подготовленные
к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов посвящены изучению тем,
связанных с различными сферами жизни человека, а также с культурой и национальным
достоянием России. Все темы призваны сформировать понимание духовно-нравственных
ценностей российского народа и представлены в тематическом планировании данной учебной
программы внеурочной деятельности.
Программа курса «Разговоры о важном» является содержательным и методическим ориентиром
для педагогов.
При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии, педагог
учитывает региональные, национальные, этнокультурные особенности территории, где
данная организация ведёт свою образовательную деятельность. Также учитывается
и уровень развития обучающихся, их интересы, потребности, включенность в тему
занятия. При необходимости, исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно
уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять которые
предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с возможностью

выбора педагогом различных вариантов учебно-методического обеспечения курса,
а также с существующими условиями школьной информационно-образовательной
среды.
Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в формате дополнительно
организованных мероприятий в течение учебной недели или месяца,
в зависимости от инициативы педагога или администрации общеобразовательной
организации.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения обучающимися
личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов.
Личностные результаты
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление ценностного
отношения к своей Родине – России; осознание своей этнокультурной и российской
гражданской идентичности; сопричастность к прошлому, настоящему и будущему
своей страны и родного края; уважение к своему и другим народам; первоначальные
представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении
и достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах
межличностных отношений.
В сфере духовно-нравственного воспитания: признание индивидуальности каждого человека;
проявление сопереживания, уважения и доброжелательности; неприятие
любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального
вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес к художественной
культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям
и творчеству своего и других народов; стремление к самовыражению в разных видах
художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального
благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного (для себя
и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной);
бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни человека
и общества, ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда,

интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе; неприятие
действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные представления
о научной картине мира; познавательные интересы, активность, инициативность,
любознательность и самостоятельность в познании.
Метапредметные результаты
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями:
сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии;
определять существенный признак для классификации, классифицировать
предложенные объекты; находить закономерности и противоречия в рассматриваемых
фактах, данных и наблюдениях на основе предложенного педагогическим работником
алгоритма; выявлять недостаток информации для решения учебной (практической)
задачи на основе предложенного алгоритма; устанавливать причинно-следственные
связи в ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых
по опыту, делать выводы; определять разрыв между реальным и желательным состоянием
объекта (ситуации) на основе предложенных педагогическим работником
вопросов; формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе
результатов проведённого наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравне7
ния, исследования); прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их
последствия в аналогичных или сходных ситуациях; выбирать источник получения
информации, согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике
информацию, представленную в явном виде, распознавать достоверную и недостоверную
информацию самостоятельно или на основании предложенного педагогическим
работником способа её проверки; соблюдать с помощью взрослых (педагогических
работников, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила
информационной безопасности при поиске информации в сети Интернет;
анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию
в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями
и условиями общения в знакомой среде; проявлять уважительное отношение к собеседнику,
соблюдать правила ведения диалога и дискуссии, признавать возможность
существования разных точек зрения, корректно и аргументированно высказывать

своё мнение; строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение, повествование);
готовить небольшие публичные выступления, подбирать иллюстративный материал
к тексту выступления; принимать цель совместной деятельности, коллективно строить
действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс
и результат совместной работы, проявлять готовность руководить, выполнять поручения,
подчиняться, ответственно выполнять свою часть работы; оценивать свой вклад
в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями: планировать
действия по решению учебной задачи для получения результата; выстраивать
последовательность выбранных действий; устанавливать причины успеха/неудач
учебной деятельности; корректировать свои учебные действия для преодоления
ошибок.
Предметные результаты
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания предметных областей, к
которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о многообразии
языков и культур на территории Российской Федерации, о языке как одной из главных духовнонравственных ценностей народа; понимание роли языка как основного
средства общения; осознание значения русского языка как государственного языка
Российской Федерации; понимание роли русского языка как языка межнационального
общения; осознание правильной устной и письменной речи как показателя общей
культуры человека; овладение основными видами речевой деятельности на основе
первоначальных представлений о нормах современного русского литературного
языка; использование в речевой деятельности норм современного русского литературного языка
и речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной литературы и произведений
устного народного творчества для всестороннего развития личности
человека; формирование первоначального представления о многообразии жанров
художественных произведений и произведений устного народного творчества; овладение
элементарными умениями анализа и интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с культурой России.

Математика и информатика: развитие логического мышления; приобретение опыта
работы с информацией, представленной в графической и текстовой форме, развитие
умений извлекать, анализировать, использовать информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей семье
и семейным традициям, родному краю, России, её истории и культуре, природе;
формирование чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
формирование первоначальных представлений о природных и социальных объектах
как компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений природы, о связи
мира живой и неживой природы; формирование основ рационального поведения
и обоснованного принятия решений; формирование первоначальных представлений
о традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях
родного края, достопримечательностях столицы России и родного края, наиболее значимых
объектах всемирного культурного и природного наследия в России, важнейших
для страны и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России, основных
правах и обязанностях гражданина Российской Федерации; развитие умений описывать,
сравнивать и группировать изученные природные объекты и явления, выделяя
их существенные признаки и отношения между объектами и явлениями; понимание
простейших причинно-следственных связей в окружающем мире (в том числе на материале о
природе и культуре родного края); приобретение базовых умений работы
с доступной информацией (текстовой, графической, аудиовизуальной) о природе
и обществе, безопасного использования электронных ресурсов образовательной
организации и сети Интернет, получения информации из источников в современной
информационной среде; формирование навыков здорового и безопасного образа
жизни на основе выполнения правил безопасного поведения в окружающей среде,
в том числе знаний о небезопасности разглашения личной и финансовой информации при
общении с людьми вне семьи, в сети Интернет, и опыта соблюдения правил
безопасного поведения при использовании личных финансов; приобретение опыта
положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремления действовать в
окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание необходимости нравственного
совершенствования, духовного развития, роли в этом личных усилий
человека; развитие умений анализировать и давать нравственную оценку поступкам,
отвечать за них, проявлять готовность к сознательному самоограничению в поведении;
построение суждений оценочного характера, раскрывающих значение

нравственности, веры как регуляторов поведения человека в обществе и условий
духовно-нравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение
навыками общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что оскорбление
представителей другой веры есть нарушение нравственных норм поведения в обществе;
понимание ценности человеческой жизни, человеческого достоинства, честного
труда людей на благо человека, общества; формирование умений объяснять значение
слов «милосердие», «сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы,
приводить примеры проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в религиозной
культуре, истории России, современной жизни, открытость к сотрудничеству, готовность
оказывать помощь; осуждение любых случаев унижения человеческого достоинства, знание
общепринятых в российском обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных
на российских традиционных духовных ценностях, конституционных правах, свободах и
обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с использованием различных
материалов и средств художественной выразительности изобразительного искусства; умение
характеризовать виды и жанры изобразительного искусства; умение
характеризовать отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире профессий,
значении труда в жизни человека и общества, многообразии предметов материальной
культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о физической культуре и спорте,
физической активности человека, физических качествах, жизненно
важных прикладных умениях и навыках, основных физических упражнениях; развитие
умения взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и игровой деятельности,
соблюдая правила честной игры.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда. Блокада Ленинграда –
одна из самых трагических и героических страниц истории нашей страны, память
о которой сохраняется в судьбах миллионов семей. Она помогает понять, какой
ценой был спасён город и что позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях.
Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы,

больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные лица —
военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых
вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться
хлебом, принести воду, поддержать близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых
обстоятельствах даже простой поступок приобретал огромное значение. Память
об этих событиях помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже
понимать ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России. Отечественная
авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов, освоением
труднодоступных территорий и развитием пассажирских перевозок.
Российские конструкторы, инженеры и предприятия создают современные самолёты,
развивая технологическую независимость и укрепляя авиационный потенциал страны
и сегодня. Пилот — почётная профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины,
самообладания, внимательности, решительности и готовности нести ответственность
за жизнь людей. Безопасный полёт — результат слаженной работы большой команды:
пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта
и других специалистов. Аэропорты России носят имена выдающихся соотечественников –
героев, учёных, писателей, полководцев и деятелей культуры, сохраняя память
об их вкладе в историю страны. Гражданская авиация объединяет страну, делает
доступными образование, труд, путешествия и общение между людьми, а работа её
специалистов является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект. Искусственный интеллект — это созданный
людьми инструмент, который помогает решать различные задачи и может
предлагать разные варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе
в ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет
за него ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не доверять
личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и решает задачи
самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности. Искусственный
интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные размышления
и разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью
повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно
и ответственно пользоваться его возможностями.

Зачем человеку читать? Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира:
история возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других людей.
Многообразие литературных жанров и читательских интересов: каждому важно найти
близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ лучше понять себя. Истории,
герои и их выбор помогают человеку размышлять о собственных чувствах, ценностях
и жизненном пути. Путь книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся
текст и над книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как
начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя. Учитель — это не только человек, который передаёт
знания, но и наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться
самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и отвечать
за них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в разных странах есть
собственные традиции выражения уважения к педагогам и празднования Дня учителя.
Настоящий учитель становится примером для подрастающего поколения. Его работа
не заканчивается вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому
ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда значение
советов учителя становится понятным лишь спустя годы, когда они помогают человеку
определить свой жизненный путь или принять важные решения. В мире быстрых технологий
роль учителя особенно важна: он помогает не только получать информацию,
но и понимать её смысл, сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к
учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей, которые
берут на себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется
не только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и бережном
отношении к труду педагога. Служение учителя Отечеству заключается в воспитании
образованных, честных и ответственных людей, от которых зависит будущее страны.
Слова имеют большую силу: ими можно поддержать человека, вдохновить, утешить,
но в то же время можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к своим
словам — и в личном общении, и в социальных сетях. Культура речи формируется
в процессе образования, чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно,
правильно раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении всей жизни. Конфликтные
ситуации часто возникают из-за необдуманных, поспешно сказанных, слов,
но также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет. Интернет — важная часть жизни современного

человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые
возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее,
но требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может быть
не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом
и другими угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать правила безопасности
помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека.
Если в Интернете происходит что-то тревожное или непонятное, важно не бояться
обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым. Ответственное
поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также вклад
каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
История железных дорог России. Железные дороги сделали ближе города
и людей, а Транссибирская магистраль стала символом масштаба страны и одной
из самых протяжённых железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано множество
интересных фактов, инженерных решений и профессиональных
традиций: от знаменитых подстаканников до определения неисправностей по звуку.
Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее, безопаснее и
технологичнее. Работа железной дороги — результат труда большой команды
машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и ответственности
которых зависит безопасность пассажиров. Железные дороги улучшают
транспортную доступность и связывают регионы. Благодаря строительству железных
дорог развиваются промышленность, сельское хозяйство, появляются новые рабочие
места и повышается уровень жизни местного населения. В сфере железнодорожного
транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и диспетчеров
до инженеров, проводников и других работников. Железнодорожник должен быть
внимательным, дисциплинированным, выносливым, уметь замечать малейшие изме19
нения, работать в режиме многозадачности и быстро включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства. Единство страны строится
на общей истории, общей ответственности и уважении к культурному многообразию
народов России. Обращение к общей истории помогает увидеть, как на протяжении веков
складывалось единство народов нашей страны. Оно не означает полного
единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся
источником её силы. У народов России есть свои музыкальные инструменты, мелодии
и песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые всем чувства — любовь к
Родине, семье и родному дому. Традиции и культура разных народов России,

легенды и предания создают особый колорит, который превращает изучение истории
нашей страны в увлекательное путешествие. Семейные традиции разных народов
России помогают понять ценность крепкой семьи и связи между различными поколениями, эти
традиции учат нас выбирать мир, взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В
трудные периоды истории именно взаимопомощь, сплочённость
и готовность ставить общее благо выше личных интересов помогали стране преодолевать
испытания. Мы можем влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем
её прошлое и настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Любое
открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не были
приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть.
Однако для её достижения важно уметь ставить цели, определять последовательность
действий, проявлять настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть
полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость
по мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того,
как стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться
к мечте. Наследие М. В.Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение
и искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикой
и выстраивал систему подготовки специалистов. Он был инициатором создания
первого в России университета. Получение новых знаний не должно быть самоцелью — это путь
к пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить
пользу обществу. Научные достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше
и интереснее.
Народные промыслы России. Народные промыслы — часть культурного достояния России,
живая память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь
с историей своего народа. В традиционных ремёслах отражаются характер, ценности
и душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками
жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек
может продолжать традиции своей семьи и своего края. Народный промысел может
стать семейным делом, объединяющим поколения и передающим знания и мастерство
от старших к младшим. Современные мастера и региональные бренды развивают
народные промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают регионам
сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных художественных
промыслов — важное направление государственной политики и экономики России.

Семья. Дела домашние. Самое важное в жизни каждого человека — это семья.
Та среда, которая нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно
работать над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных
праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными — всё это
остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы справляться с
негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких
родственников, и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род.
В семье у каждого своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может быть
интересным времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих
родных, мы лучше начинаем понимать себя.
Дарим добро! Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в другом
человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться равнодушным к чужой
боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные моменты, милосердие — это
образ жизни: важно развивать в себе постоянное доброжелательное и заботливое
отношение к окружающим. Милосердие является одной из духовно-нравственных
ценностей русского народа, что подтверждают многочисленные примеры из истории России.
Продолжая традиции наших предшественников, мы учимся проявлять
милосердие ко всем людям, независимо от их происхождения, воспитания и личных
качеств. Общие ценности объединяют людей в различные организации, связанные
с благотворительностью, помощью другим людям или животным. Государство активно
поддерживает развитие НКО (некоммерческие организации) в России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г.К.Жукова. Героизм, мужество
и готовность служить Отечеству являются важными чертами русского национального
характера. Жизнь и деятельность Г.К.Жукова, как и примеры других героев Отечества,
показывают, что служение стране требует стойкости, ответственности и верности
своему долгу. Истории героев вдохновляют современных людей работать над собой,
развивать духовные и нравственные качества. Имена многих героев России сохраняются в
названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют и безымянные
герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность героям и сохранение
памяти об их служении помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и
осознавать свою связь с судьбой страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции Российской Федерации.
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных сферах

общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение, они позволяют понимать
границы допустимого и делают жизнь в обществе безопасной и справедливой.
История законодательства в России имеет глубокие корни: система правовых норм
и государственных институтов формировалась на протяжении веков. Конституция
закрепляет основные права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует
в создании законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед государством,
обществом и окружающими. Соблюдение общих правил помогает уважать
достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и поддерживать справедливые
отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет избежать их нарушения и
принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею. История отечественного
хоккея — это путь от первых соревнований до создания одной из сильнейших хоккейных школ
мира. Победы сборной и клубов стали частью спортивной истории
и национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили
страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример
показывает, что большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой. Федерация
хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский
хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов.
Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров,
врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и ставить общий результат выше личных достижений. Настоящий
спортсмен умеет достойно принимать и победу, и поражение, уважает соперников,
соблюдает правила и отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая за
сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду,
но и всю страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство
сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.
Игрушечный переполох. Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки
помогают создавать атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют людей разных
поколений и остаются интересными в любом возрасте. В разных регионах России
существуют свои традиции изготовления и украшения ёлочных игрушек, отражающие
особенности культуры и народных промыслов. Каникулы дают возможность быть
рядом с близкими, находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий,
не забывая о правилах безопасного и ответственного поведения.

Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми? Персонажи
часто вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками и жизненными
историями. Автор продумывает внешность героя, его внутренние качества, ценности,
отношения с другими и мир, в котором он существует. Характер персонажа особенно
ярко раскрывается через выбор и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы
учимся различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков. Мы
узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные ценности
и представления о себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься
людьми по-разному, а на его образ влияют эпоха, культура и представления общества
о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным? Самостоятельность проявляется в готовности принимать
решения, отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые
отношения с окружающими. Самостоятельный человек учится организовывать своё
время, исполнять обязанности, признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства
учиться разумно обращаться с деньгами: обдумывать покупки, отличать необходимое
от желаемого, не тратить сразу всё, что подарили или дали на карманные расходы,
а часть средств откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые навыки
и принимая ответственность за свои решения, человек становится увереннее и лучше
понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества. Студенчество — время, когда
человек может искать свой путь и своё предназначение, пробуя новое, обучаясь
и развиваясь. Часто в пору студенчества у людей появляются те друзья, общение
с которыми полно разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может
длиться всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни
и проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему времени, своим
ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего образования — это
важный шаг к профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются
новые профессии — для того чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём,
необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир. Технологическое предпринимательство —
это путь от научной или инженерной идеи до полезного продукта, который решает
реальные задачи людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе
такого проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея –

решение, созданное с использованием современных научных знаний, исследований
и сложных технологий. Технологии меняют разные сферы жизни, делают многие
процессы быстрее и удобнее, помогают человеку экономить время для общения,
дружбы, семьи и творчества. Новые технологии используются не только на производстве, но и
дома, делая быт комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые
профессии и помогает молодым людям найти дело, соответствующее их интересам
и способностям. Чтобы стать технологическим предпринимателем, важно видеть проблемы,
предлагать новые решения, разбираться в науке и технологиях, уметь работать
в команде и не бояться ошибок. Ответственная работа всех членов команды помогает
найти идеальное решение и приблизиться к успеху. Современные предприниматели
продолжают традиции российских учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя
технологическую независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир. Ко Дню российской науки. Российская наука имеет
многовековую историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия
изменили представления о мире и повлияли на развитие человечества. От трудов
Владимира Вернадского до исследований современного физика Юрия Оганесяна — российские
учёные продолжают расширять знания о мире и решать значимые
для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы, проверяет
идеи и не останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает
основу для дальнейшего развития. Современные технологии расширяют возможности
исследователей и помогают находить новые решения для настоящего и будущего
России. Становление учёного часто начинается в семье: поддержка близких, пример
родителей и родственников, уважение к знаниям и любознательность помогают человеку найти
свой путь и поверить в собственные силы. Государство поддерживает
развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься
наукой можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады,
проектные лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские конкурсы,
стажировки и студенческие научные сообщества.
Что такое подлинное товарищество? Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и
ответственности друг за друга. Важно не только ждать поддержки,
но и самому быть внимательным, надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий
друг не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о неправильном
поступке, уберечь от опасного решения и помочь исправить ошибку. Между друзьями
могут быть непонимание и конфликты, но их всегда можно преодолеть, если искренне

побеседовать, найти компромисс, попросить прощения и самому от чистого сердца
простить. Ответственность друг за друга не отменяет личной ответственности каждого
за свои поступки. Дружба проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться
успехам другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно
быть открытым миру. Просить и принимать помощь — это не слабость, а проявление
доверия и готовности быть частью команды. Где можно найти друзей и как можно
узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь не только
близким друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества. Защита Родины — обязанность
каждого гражданина, потому что безопасность и будущее страны зависят
от ответственности её жителей. Свой вклад в защиту Отечества вносят люди разных
профессий: врачи, учёные, инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая
роль принадлежит военнослужащим, которые непосредственно
обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы действовать
в самых сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с пониманием своего
призвания и готовностью посвятить жизнь служению Родине. Уважение
к защитникам Отечества — проявление патриотизма, благодарности и гражданской
ответственности перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Международный женский день. Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны —
в науку, образование, медицину, культуру, промышленность и другие
сферы. Их достижения стали частью национальной истории. В годы Великой Отечественной
войны женщины сражались на фронте, спасали раненых, трудились в тылу
и участвовали в восстановлении страны. Подвиг тружениц тыла и женщин-героев
сохраняется в исторической памяти народа. Образ матери в российской культуре
связан с образом Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся
незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет традиции
и связывает поколения. Международный женский день напоминает о важности любви,
заботы и благодарности к женщинам не только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России. Заповедные места России — это уникальное природное
богатство, которое необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают
редкие виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы. Сохранение
заповедных территорий обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников,
волонтёров и государственной системой охраны природы. Бережное отношение

к ним — ответственность каждого гражданина. Экологическая культура — это часть
общей культуры человека. Красота и многообразие российской природы на протяжении веков
вдохновляли писателей, художников, музыкантов и других деятелей
культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные заповедники
России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы можем вносить свой вклад
в защиту заповедных мест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур
и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют
представления о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о людях,
истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия,
бережно относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для
будущих поколений.
После меня чище. Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого человека,
поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных шагов.
Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни: привычки, которые
помогают бережно относиться к природным ресурсам и окружающему пространству. Кто такой
экологически осознанный гражданин. Забота о природе может стать
семейной традицией и интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы
живём, лежит на каждом из нас. Бережное отношение к природе своей страны — это
проявление патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные космические
технологии: новые направления исследований, разработки и открытия. Космические
профессии как воплощение мечты человека об исследовании и освоении космоса. Достижения
отечественной космонавтики и их значение для развития науки, технологий
и страны в целом. Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения
специалистов в её будущем.
Красная книга России. Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных
природных зонах нашей страны обитают редкие животные,
а некоторые виды и подвиды встречаются только в России, например, байкальская
нерпа и путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто список редких

животных, а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и нуждаются
в особой защите. Она помогает учёным, государству и обществу сохранять животный
мир страны. Многие виды животных уже исчезли, и вернуть их невозможно. Каждый
вид важен и занимает своё место в природе, поэтому исчезновение даже одного
может повлиять на целую экосистему. Редких животных защищают в заповедниках
и национальных парках, за ними наблюдают учёные, восстанавливают их численность
и сохраняют места обитания. Будущее животного мира зависит от поведения каждого
человека. Бережное отношение к природе начинается с простых поступков: не тревожить
животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила поведения на природе
и помогать сохранять природное богатство Родины.
«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы. Роль тружеников тыла
в Победе в Великой Отечественной войне. Вклад простых людей, семей, подростков
и детей в борьбу с фашизмом и приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность
и готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа,
позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек. Полезные привычки — это действия, которые
помогают поддерживать здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать
и справляться с повседневными задачами. Они связаны не только со спортом,
но и со сном, питанием, отдыхом, режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые
привычки формируются постепенно. Иногда эффективнее начинать с небольшого
действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед собой слишком
сложную цель. У каждого человека свой темп и способ формирования привычек.
Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий режим и понимать, что устойчивый
результат требует мотивации, терпения и выдержки. Полезные привычки — это вклад
в здоровье и качество жизни в будущем. Они помогают сохранять активность,
работоспособность и хорошее самочувствие на протяжении многих лет. Поддержка друзей,
семьи и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные цели, личный пример и
вдохновляющие истории активных людей могут сделать путь к здоровому образу жизни легче и
интереснее.
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий
года. Ценности — это ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно.
Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого народа, способствуют
укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям
помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека

и опыт разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1-4 КЛАССЫ
№
п/п

1

Наименование разделов
и тем программы

Подвиг и память.
К 85-летию начала
блокады Ленинграда

Количество
часов

1

Основное содержание

Основные виды
деятельности

Цифровые ресурсы

Блокада Ленинграда —
одна из самых
трагических и
героических страниц
истории
нашей страны, память о
которой сохраняется в
судьбах миллионов
семей. Она помогает
понять, какой ценой
был спасён город и что
позволяло людям
выстоять в
нечеловеческих
условиях. Несмотря на
тяжелейшие
испытания, Ленинград
продолжал жить:
работали
школы, больницы,
заводы, радио и
учреждения культуры.
У подвига были разные
лица —

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

военные, врачи,
учителя, рабочие,
водители, дети и
подростки, каждый из
которых
вносил свой вклад в
общее дело. Маленькие
поступки могли спасать
жизни. Поделиться
хлебом, принести воду,
поддержать близкого,
не оставить человека в
беде — в тяжёлых
обстоятельствах даже
простой поступок
приобретал огромное
значение. Память об
этих
событиях помогает не
только сохранять
историческую правду,
но и глубже понимать
ценность мира,
человеческой жизни и
ответственности друг
за друга.
Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его

судьбу.

2

Первым делом
самолёты

1

История гражданской
авиации России.
Отечественная авиация
имеет выдающиеся
достижения и рекорды,
связанные с
дальностью полётов,
освоением
труднодоступных
территорий и
развитием
пассажирских
перевозок. Российские
конструкторы,
инженеры и
предприятия создают
современные самолёты,
развивая
технологическую
независимость и
укрепляя авиационный
потенциал страны и
сегодня. Пилот —
почётная
профессия, требующая
глубоких знаний,
дисциплины,
самообладания,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

внимательности,
решительности и
готовности нести
ответственность за
жизнь людей.
Безопасный полёт —
результат слаженной
работы большой
команды: пилотов,
бортпроводников,
диспетчеров,
инженеров, техников,
сотрудников аэропорта
и других специалистов.
Аэропорты России
носят имена
выдающихся
соотечественников —
героев, учёных,
писателей, полководцев
и деятелей культуры,
сохраняя память об их
вкладе в историю
страны. Гражданская
авиация объединяет
страну, делает
доступными
образование, труд,
путешествия
и общение между

людьми, а работа её
специалистов является
предметом
национальной
гордости.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, патриотизм

3

Естественный
и искусственный
интеллект

1

Искусственный
интеллект — это
созданный людьми
инструмент, который
помогает
решать различные
задачи и может
предлагать разные
варианты действий.
Однако
окончательное
решение, в том числе в
ситуациях
нравственного выбора,
всегда
принимает человек — и
именно он несет за него
ответственность.
Необходимо

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

развивать критическое
мышление и не
доверять личную
информацию ИИпомощникам.
Когда человек
размышляет и решает
задачи самостоятельно,
он развивает свои
интеллектуальные
способности.
Искусственный
интеллект может
ускорять работу,
расширять наши знания
и возможности,
помогая человеку,
обществу и стране, но
не
должен заменять
собственные
размышления и
разрушать
нравственные
ориентиры.
Искусственный
интеллект уже стал
частью повседневной
жизни, и наша задача
—

не бояться нового мира,
а научиться правильно
и ответственно
пользоваться его
возможностями.
Формируемые
ценности: высокие
нравственные идеалы.

4

Зачем человеку
читать?
(Как создаются
книги?)

1

Книга как постоянный
спутник человека в
учёбе и познании мира:
история возникновения
и развития книг.
Влияние чтения на
мышление,
воображение, память и
способность
понимать чувства и
поступки других
людей. Многообразие
литературных жанров
и читательских
интересов: каждому
важно найти близкие
ему темы, жанры и
авторов.
Чтение как способ
лучше понять себя.
Истории, герои и их

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

выбор помогают
человеку
размышлять о
собственных чувствах,
ценностях и жизненном
пути. Путь книги от
замысла
до читателя: как
появляется идея,
создаётся текст и над
книгой работают
писатель,
редактор, художник и
другие специалисты.
Как начать писать
собственную книгу
и развивать
литературные
способности.
Формируемые
ценности: приоритет
духовного над
материальным, высокие
нравственные
идеалы.

5

Сила слова. Ко Дню
учителя

1

Учитель — это не
только человек,
который передаёт
знания, но и наставник,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение

https://разговорыоважном.рф/

помогающий
ученику увидеть свои
способности, научиться
самостоятельно
мыслить, отличать
правду
от лжи, принимать
решения и отвечать за
них. Образ учителя
существует во всех
культурах мира: в
разных странах есть
собственные традиции
выражения уважения
к педагогам и
празднования Дня
учителя. Настоящий
учитель становится
примером
для подрастающего
поколения. Его работа
не заканчивается
вместе с уроком:
педагог
готовится к занятиям,
ищет подход к каждому
ученику, поддерживает
его и помогает
раскрыть способности.
Иногда значение

интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

советов учителя
становится понятным
лишь
спустя годы, когда они
помогают человеку
определить свой
жизненный путь или
принять
важные решения. В
мире быстрых
технологий роль
учителя особенно
важна: он помогает
не только получать
информацию, но и
понимать её смысл,
сохранять
нравственные
ориентиры и оставаться
человеком. Уважение к
учителю — это
уважение к знаниям,
опыту и труду людей,
которые берут на себя
ответственность за
воспитание нового
поколения. Оно
проявляется не только
в поздравлениях, но и
во внимании, старании,

благодарности и
бережном отношении к
труду педагога.
Служение учителя
Отечеству
заключается в
воспитании
образованных, честных
и ответственных
людей, от которых
зависит будущее
страны. Слова имеют
большую силу: ими
можно поддержать
человека,
вдохновить, утешить,
но в то же время можно
и ранить. Необходимо
ответственно
относиться к своим
словам — и в личном
общении, и в
социальных сетях.
Культура речи
формируется в
процессе образования,
чтения книг,
саморазвития. Умение
говорить
грамотно, правильно

раскрывать смыслы
помогает человеку на
протяжении всей
жизни.
Конфликтные ситуации
часто возникают из-за
необдуманных,
поспешно сказанных,
слов,
но также и разрешить
эти ситуации поможет
вдумчивый душевный
разговор.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, высокие
нравственные идеалы.

6

Безопасность в сети
Интернет

1

Интернет — важная
часть жизни
современного человека.
Он помогает учиться,
общаться,
находить нужную
информацию и
открывает новые
возможности.
Социальные сети

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

делают
общение быстрее и
доступнее, но требуют
внимательного и
ответственного
поведения.
Цифровая среда может
быть не только
полезной, но и опасной:
в ней можно
столкнуться
с мошенничеством,
кибербуллингом и
другими угрозами.
Умение распознавать
опасность
и соблюдать правила
безопасности помогает
защитить жизнь,
здоровье и личное
пространство человека.
Если в Интернете
происходит что-то
тревожное или
непонятное,
важно не бояться
обращаться за
помощью к родителям,
педагогам и другим
взрослым.

Ответственное
поведение в сети — это
забота не только о себе,
но и о других людях,
а также вклад каждого
человека в
безопасность общего
цифрового
пространства.
Формируемые
ценности: жизнь,
гражданственность

7

История железных
дорог России

1

Железные дороги
сделали ближе города и
людей, а
Транссибирская
магистраль
стала символом
масштаба страны и
одной из самых
протяжённых
железнодорожных
линий мира. С
железной дорогой
связано множество
интересных фактов,
инженерных
решений и
профессиональных

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

традиций: от
знаменитых
подстаканников до
определения
неисправностей по
звуку. Современные
российские поезда и
вагоны становятся
быстрее, удобнее,
безопаснее и
технологичнее. Работа
железной дороги —
результат
труда большой
команды машинистов,
проводников,
диспетчеров,
инженеров и путейцев,
от точности и
ответственности
которых зависит
безопасность
пассажиров. Железные
дороги улучшают
транспортную
доступность и
связывают регионы.
Благодаря
строительству
железных дорог

развиваются
промышленность,
сельское хозяйство,
появляются новые
рабочие места и
повышается уровень
жизни местного
населения.
В сфере
железнодорожного
транспорта работает
много различных
специалистов:
от машинистов и
диспетчеров до
инженеров,
проводников и других
работников.
Железнодорожник
должен быть
внимательным,
дисциплинированным,
выносливым,
уметь замечать
малейшие изменения,
работать в режиме
многозадачности и
быстро
включаться в работу.
Формируемые

ценности: патриотизм,
созидательный труд.

8

Как звучит Россия?
Ко Дню народного
единства

1

Единство страны
строится на общей
истории, общей
ответственности и
уважении
к культурному
многообразию народов
России. Обращение к
общей истории
помогает
увидеть, как на
протяжении веков
складывалось единство
народов нашей страны.
Оно
не означает полного
единообразия: разные
традиции, языки и
культуры обогащают
Россию и становятся
источником её силы. У
народов России есть
свои музыкальные
инструменты, мелодии
и песни, но музыка
каждого народа
выражает понятные

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

и знакомые всем
чувства — любовь к
Родине, семье и
родному дому.
Традиции и культура
разных народов России,
легенды и предания
создают особый
колорит, который
превращает изучение
истории нашей страны
в увлекательное
путешествие.
Семейные
традиции разных
народов России
помогают понять
ценность крепкой
семьи и связи
между различными
поколениями, эти
традиции учат нас
выбирать мир,
взаимопонимание
и поддержку, беречь
своих близких. В
трудные периоды
истории именно
взаимопомощь,
сплочённость и

готовность ставить
общее благо выше
личных интересов
помогали
стране преодолевать
испытания. Мы можем
влиять на будущее
России, если вдумчиво
анализируем её
прошлое и настоящее,
понимаем причины
событий и извлекаем из
них уроки.
Формируемые
ценности: единство
народов России,
приоритет духовного
над материальным.

9

От мечты к открытиям.
К 315-летию со дня
рождения
М. В. Ломоносова

1

Любое открытие было
когда-то мечтой,
которая могла не
реализоваться, если бы
не были
приложены усилия.
Мечта — это первый
шаг, чтобы стать тем,
кем ты хочешь быть.
Однако для её
достижения важно

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

уметь ставить цели,
определять
последовательность
действий, проявлять
настойчивость и быть
готовым
корректировать свой
путь. Есть
полезные инструменты,
которые помогают
намечать этот путь и
развивать гибкость
по мере его
прохождения.
Жизненный путь М. В.
Ломоносова служит
примером того,
как стремление к
знаниям, труд и вера в
успех помогают
человеку приблизиться
к мечте. Наследие М.
В. Ломоносова
охватывает науку,
литературу, язык,
просвещение
и искусство. М. В.
Ломоносов создавал
методологию, соединял
теорию с практикой

и выстраивал систему
подготовки
специалистов. Он был
инициатором создания
первого
в России университета.
Получение новых
знаний не должно быть
самоцелью — это путь
к пониманию себя,
своего места в мире и
возможности
приносить пользу
обществу.
Научные достижения и
открытия должны
делать жизнь людей
лучше и интереснее.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, созидательный
труд.

10

Народные промыслы
России

1

Народные промыслы —
часть культурного
достояния России,
живая память
о предшествующих

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

https://разговорыоважном.рф/

поколениях и способ
сохранить связь с
историей своего
народа.
В традиционных
ремёслах отражаются
характер, ценности и
душа народа.
Повседневные
занятия, узоры,
материалы и изделия,
созданные руками
жителей разных
регионов,
запечатлевают в себе
образ нашей Родины.
Каждый человек может
продолжать
традиции своей семьи и
своего края. Народный
промысел может стать
семейным делом,
объединяющим
поколения и
передающим знания и
мастерство от старших
к младшим.
Современные мастера и
региональные бренды
развивают народные

заданий, работа с
иллюстративным
материалом

промыслы,
создают рабочие места,
поддерживают туризм
и помогают регионам
сохранять свою
самобытность.
Поддержка и развитие
народных
художественных
промыслов — важное
направление
государственной
политики и экономики
России.
Формируемые
ценности: единство
народов России,
приоритет духовного
над материальным.

11

Семья. Дела
домашние

1

Самое важное в жизни
каждого человека —
это семья. Та среда,
которая нас
сформировала как
личность. Чтобы семья
была крепкой, нужно
работать над
отношениями внутри
нее. Помощь по дому,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

организация семейных
праздников,
совместные прогулки и
игры, задушевные
беседы с родными —
всё это остаётся в
памяти
человека надолго и
даёт внутреннюю силу
для того, чтобы
справляться с
негативными
ситуациями в жизни.
Понятие семьи
включает в себя и
близких
родственников,
и самых дальних: мы
должны помнить свои
корни и знать свой род.
В семье у каждого
своя особая и важная
роль. Изучение
семейного древа может
быть интересным
времяпрепровождением
для всех членов семьи.
Узнавая ближе своих
родных, мы лучше
начинаем понимать

себя.
Формируемые
ценности: крепкая
семья.

12

Дарим добро!

1

Милосердие — это
эмпатия, сострадание,
прощение и поступки,
направленные
на благо других людей.
Быть милосердным —
значит видеть в другом
человеке его
достоинство, уважать
его жизнь и не
оставаться
равнодушным к чужой
боли. Нельзя
быть милосердным
только в отдельные
моменты, милосердие
— это образ жизни:
важно развивать в себе
постоянное
доброжелательное и
заботливое отношение
к окружающим.
Милосердие является
одной из духовнонравственных

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

ценностей русского
народа, что
подтверждают
многочисленные
примеры из истории
России. Продолжая
традиции наших
предшественников, мы
учимся проявлять
милосердие ко всем
людям, независимо от
их происхождения,
воспитания и личных
качеств. Общие
ценности объединяют
людей в различные
организации, связанные
с
благотворительностью,
помощью другим
людям или животным.
Государство активно
поддерживает развитие
НКО (некоммерческие
организации) в России.
Формируемые
ценности: милосердие,
гуманизм, жизнь
13

День Героев

1

Героизм, мужество и

Познавательная

https://разговорыоважном.рф/

Отечества. 130 лет
со дня рождения
Г. К.Жукова

готовность служить
Отечеству являются
важными чертами
русского
национального
характера. Жизнь и
деятельность Г.
К.Жукова, как и
примеры
других героев
Отечества, показывают,
что служение стране
требует стойкости,
ответственности и
верности своему долгу.
Истории героев
вдохновляют
современных
людей работать над
собой, развивать
духовные и
нравственные качества.
Имена
многих героев России
сохраняются в
названиях городов,
улиц и памятных мест,
однако
существуют и
безымянные герои, чей

беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

подвиг живёт в
народной памяти.
Благодарность
героям и сохранение
памяти об их служении
помогают человеку
становиться более
нравственным,
ответственным и
осознавать свою связь с
судьбой страны.
Формируемые
ценности: патриотизм,
служение Отечеству и
ответственность за его
судьбу

14

По каким правилам
живет страна?
Ко Дню Конституции
Российской
Федерации

1

Закон защищает жизнь,
достоинство, права и
свободы человека в
разных сферах
общественной жизни.
Правила и законы —
это не ограничение,
они позволяют
понимать
границы допустимого и
делают жизнь в
обществе безопасной и
справедливой.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

История
законодательства в
России имеет глубокие
корни: система
правовых норм
и государственных
институтов
формировалась на
протяжении веков.
Конституция
закрепляет основные
права и свободы
граждан, а
Государственная Дума
участвует
в создании законов
страны. Права человека
связаны с
ответственностью
перед
государством,
обществом и
окружающими.
Соблюдение общих
правил помогает
уважать
достоинство каждого,
чувствовать себя
защищённым и
поддерживать

справедливые
отношения в обществе.
Знание законов своей
страны позволяет
избежать их нарушения
и принимать
обоснованные решения
в повседневной жизни.
Формируемые
ценности: жизнь,
справедливость,
достоинство, права и
свободы человека.

15

«Шайбу!
Шайбу!» 80 лет
отечественному
хоккею

1

История
отечественного хоккея
— это путь от первых
соревнований до
создания одной
из сильнейших
хоккейных школ мира.
Победы сборной и
клубов стали частью
спортивной
истории и
национальной гордости
России. Легендарные
хоккеисты и тренеры
прославили
страну благодаря

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

таланту, мужеству,
дисциплине и
многолетнему труду.
Их пример
показывает, что
большие достижения
начинаются с
ежедневной работы над
собой.
Федерация хоккея
России развивает
профессиональный,
детский, юношеский и
женский
хоккей, организует
соревнования и
помогает готовить
новые поколения
спортсменов.
Хоккей — командный
вид спорта, в котором
важен вклад каждого:
игроков, тренеров,
врачей и других
специалистов. Успех
зависит от доверия,
взаимопомощи, умения
выполнять свою роль и
ставить общий
результат выше личных

достижений.
Настоящий
спортсмен умеет
достойно принимать и
победу, и поражение,
уважает соперников,
соблюдает правила и
отвечает за своё
поведение на площадке
и за её пределами.
Выступая за сборную,
спортсмен
представляет не только
себя и свою команду,
но и всю
страну. Спортивные
достижения
объединяют людей,
укрепляют чувство
сопричастности
и вдохновляют детей
заниматься спортом.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
гражданственность.
16

Игрушечный
переполох

1

Новогодние праздники
и зимние каникулы —
время, которое можно

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,

https://разговорыоважном.рф/

посвятить семье,
друзьям и совместным
традициям. Новогодние
игрушки помогают
создавать атмосферу
праздника и семейного
уюта, объединяют
людей разных
поколений и остаются
интересными в любом
возрасте. В разных
регионах России
существуют свои
традиции
изготовления и
украшения ёлочных
игрушек, отражающие
особенности культуры
и народных промыслов.
Каникулы дают
возможность быть
рядом с близкими,
находить
время для отдыха,
полезных дел и
совместных занятий, не
забывая о правилах
безопасного и
ответственного
поведения.

выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

Формируемые
ценности: крепкая
семья, единство
народов России

17

Как появляются
персонажи и почему
они становятся
любимыми?

1

Персонажи часто
вдохновлены
реальными людьми, их
характерами,
поступками
и жизненными
историями. Автор
продумывает
внешность героя, его
внутренние качества,
ценности, отношения с
другими и мир, в
котором он существует.
Характер персонажа
особенно ярко
раскрывается через
выбор и поступки в
сложных ситуациях.
Через героев
мы учимся различать
хорошее и плохое,
видеть последствия
решений и поступков.
Мы узнаём в
персонажах себя, хотим

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

равняться на одних и
воспринимаем других
как
отрицательный пример.
Любимые герои часто
отражают наши
собственные ценности
и представления о себе.
При этом один и тот же
персонаж может
восприниматься
людьми
по-разному, а на его
образ влияют эпоха,
культура и
представления
общества о добре,
зле и героизме.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
созидательный труд

18

Как быть
самостоятельным?
(Фин. грамотность

1

Самостоятельность
проявляется в
готовности принимать
решения, отвечать за
свои
поступки, управлять
эмоциями и

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным

https://разговорыоважном.рф/

выстраивать добрые
отношения с
окружающими.
Самостоятельный
человек учится
организовывать своё
время, исполнять
обязанности,
признавать ошибки и
исправлять их. Важно с
детства учиться
разумно обращаться
с деньгами:
обдумывать покупки,
отличать необходимое
от желаемого, не
тратить
сразу всё, что подарили
или дали на карманные
расходы, а часть
средств откладывать
на важную цель.
Постепенно приобретая
новые навыки и
принимая
ответственность
за свои решения,
человек становится
увереннее и лучше
понимает, как

материалом

заботиться о себе
и помогать другим.
Формируемые
ценности: жизнь,
достоинство,
созидательный труд

19

Зачётный день!
Ко Дню российского
студенчества

1

Студенчество — время,
когда человек может
искать свой путь и своё
предназначение,
пробуя новое, обучаясь
и развиваясь. Часто в
пору студенчества у
людей появляются
те друзья, общение с
которыми полно
разных открытий и
познания себя, и такая
дружба
затем может длиться
всю жизнь. Зачёты и
экзамены становятся
подготовкой ко
взрослой
жизни и проверкой
того, насколько
человек ответственно
относится к своему
времени,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

своим ресурсам и как
он реализует свои
амбиции. Получение
высшего образования
—
это важный шаг к
профессионализму.
Современный мир
меняется быстро,
появляются
новые профессии —
для того чтобы выбрать
своё направление и
быть успешным в нём,
необходимо постоянно
обучаться и развивать в
себе гибкость.
Формируемые
ценности: высокие
нравственные идеалы,
достоинство,
созидательный
труд

20

Технологии, которые
меняют мир

1

Технологическое
предпринимательство
— это путь от научной
или инженерной идеи
до полезного продукта,
который решает

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с

https://разговорыоважном.рф/

реальные задачи
людей, развивается как
бизнес и приносит
пользу стране. В основе
такого проекта лежит
инновационная
высокотехнологичная
или наукоёмкая идея —
решение, созданное с
использованием
современных научных
знаний, исследований и
сложных технологий.
Технологии
меняют разные сферы
жизни, делают многие
процессы быстрее и
удобнее, помогают
человеку экономить
время для общения,
дружбы, семьи и
творчества. Новые
технологии
используются не
только на
производстве, но и
дома, делая быт
комфортнее. Появление
новых технологий
создаёт новые

иллюстративным
материалом

профессии и помогает
молодым людям найти
дело, соответствующее
их интересам и
способностям. Чтобы
стать технологическим
предпринимателем,
важно видеть
проблемы, предлагать
новые решения,
разбираться
в науке и технологиях,
уметь работать в
команде и не бояться
ошибок. Ответственная
работа всех членов
команды помогает
найти идеальное
решение и
приблизиться к успеху.
Современные
предприниматели
продолжают традиции
российских учёных,
инженеров
и изобретателей,
укрепляя
технологическую
независимость и
будущее страны.

Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу,
историческая память и
преемственность
поколений.

21

Люди, которые
меняют мир.
Ко Дню российской
науки

1

Российская наука имеет
многовековую историю
и связана с именами
выдающихся
учёных, чьи открытия
изменили
представления о мире и
повлияли на развитие
человечества. От
трудов Владимира
Вернадского до
исследований
современного физика
Юрия Оганесяна —
российские учёные
продолжают расширять
знания о мире и решать
значимые для страны
задачи. Настоящий
учёный постоянно
учится, задаёт вопросы,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

проверяет идеи и не
останавливается на
достигнутом. Любое
открытие, даже
небольшое,
создает основу для
дальнейшего развития.
Современные
технологии расширяют
возможности
исследователей и
помогают находить
новые решения для
настоящего
и будущего России.
Становление учёного
часто начинается в
семье: поддержка
близких,
пример родителей и
родственников,
уважение к знаниям и
любознательность
помогают
человеку найти свой
путь и поверить в
собственные силы.
Государство
поддерживает
развитие науки,

молодых
исследователей и
перспективные
разработки. Начать
заниматься наукой
можно уже в школе и
студенчестве —
помогут кружки,
олимпиады,
проектные
лаборатории,
технопарки,
конференции,
исследовательские
конкурсы,
стажировки и
студенческие научные
сообщества.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
патриотизм, служение
Отечеству
и ответственность за
его судьбу

22

Что такое подлинное
товарищество?

1

Подлинное
товарищество строится
на дружбе, доверии и
ответственности друг

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение

https://разговорыоважном.рф/

за друга.
Важно не только ждать
поддержки, но и
самому быть
внимательным,
надёжным и готовым
прийти на помощь.
Настоящий друг не
всегда соглашается со
всем. Он способен
честно
сказать о неправильном
поступке, уберечь от
опасного решения и
помочь исправить
ошибку. Между
друзьями могут быть
непонимание и
конфликты, но их
всегда можно
преодолеть, если
искренне побеседовать,
найти компромисс,
попросить прощения
и самому от чистого
сердца простить.
Ответственность друг
за друга не отменяет
личной
ответственности

интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

каждого за свои
поступки. Дружба
проявляется и в
трудностях,
и в умении искренне
радоваться успехам
другого. Настоящая
дружба — это
богатство,
чтобы найти друзей,
нужно быть открытым
миру. Просить и
принимать помощь —
это
не слабость, а
проявление доверия и
готовности быть
частью команды. Где
можно найти
друзей и как можно
узнать, кто твой
настоящий друг.
Примеры людей,
которые готовы
помочь не только
близким друзьям, но и
другим людям.
Формируемые
ценности:
коллективизм,

взаимопомощь и
взаимоуважение.

23

Призвание —
защищать. Ко Дню
защитника Отечества

1

Защита Родины —
обязанность каждого
гражданина, потому
что безопасность и
будущее
страны зависят от
ответственности её
жителей. Свой вклад в
защиту Отечества
вносят
люди разных
профессий: врачи,
учёные, инженеры,
техники, спасатели и
многие другие
специалисты. Особая
роль принадлежит
военнослужащим,
которые
непосредственно
обеспечивают
безопасность страны,
защищают её границы
и готовы действовать в
самых
сложных условиях.
Профессия военного

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

требует мужества,
дисциплины,
ответственности
и верности долгу.
Осознанный выбор
этого пути связан с
пониманием своего
призвания
и готовностью
посвятить жизнь
служению Родине.
Уважение к
защитникам Отечества
—
проявление
патриотизма,
благодарности и
гражданской
ответственности перед
теми, кто
обеспечивает
безопасность страны.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу, патриотизм
24

Международный
женский день

1

Женщины России
внесли огромный вклад

Познавательная
беседа, просмотр

https://разговорыоважном.рф/

в развитие страны — в
науку, образование,
медицину, культуру,
промышленность и
другие сферы. Их
достижения стали
частью
национальной истории.
В годы Великой
Отечественной войны
женщины сражались
на фронте, спасали
раненых, трудились в
тылу и участвовали в
восстановлении
страны.
Подвиг тружениц тыла
и женщин-героев
сохраняется в
исторической памяти
народа.
Образ матери в
российской культуре
связан с образом
Родины, заботы,
стойкости
и сохранения жизни.
Женский труд нередко
остаётся незаметным,
хотя именно он

видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

поддерживает семью,
сохраняет традиции и
связывает поколения.
Международный
женский день
напоминает о важности
любви, заботы и
благодарности к
женщинам
не только в праздник,
но и каждый день.
Формируемые
ценности: крепкая
семья, взаимопомощь и
взаимоуважение.

25

Заповедники России

1

Заповедные места
России — это
уникальное природное
богатство, которое
необходимо
сохранять для будущих
поколений. Они
защищают редкие виды
животных и растений,
природные ландшафты
и экосистемы.
Сохранение
заповедных территорий
обеспечивается трудом

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

учёных, экологов,
лесников, волонтёров и
государственной
системой охраны
природы. Бережное
отношение к ним —
ответственность
каждого
гражданина.
Экологическая
культура — это часть
общей культуры
человека. Красота
и многообразие
российской природы на
протяжении веков
вдохновляли
писателей,
художников,
музыкантов и других
деятелей культуры на
создание выдающихся
произведений. Самые
известные заповедники
России. Можно ли туда
попасть обычному
человеку. Как мы
можем вносить свой
вклад в защиту
заповедных мест.

Формируемые
ценности: патриотизм,
единство народов
России, милосердие.

26

Региональное занятие.
«Путешествуем
по России: культура
родного края»

1

Регионы России на
карте и в истории
нашей страны:
переплетение судеб,
культур
и традиций. Почему
люди стремятся
путешествовать и как
путешествия
расширяют
представления о мире.
Путешествие по России
как способ узнать
больше о людях,
истории, культуре
родной страны и о
самом себе. Сокровища
регионов России:
места,
традиции и культурные
особенности, которые
важно увидеть и
сохранить. В каждом
регионе есть свои
достопримечательности

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

и памятные места,
среди которых —
объекты
наследия мирового
значения. Важно знать,
чем уникальны родной
край и Россия,
бережно относиться к
историческому и
культурному наследию,
сохранять его для
будущих поколений.
Формируемые
ценности: единство
народов России

27

После меня чище

1

Окружающая среда
зависит от
повседневных действий
каждого человека,
поэтому забота
о природе начинается с
простых и регулярных
шагов. Экологически
ответственное
поведение как часть
обычной жизни:
привычки, которые
помогают бережно
относиться

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

к природным ресурсам
и окружающему
пространству. Кто
такой экологически
осознанный гражданин.
Забота о природе
может стать семейной
традицией и
интересным
хобби. Ответственность
за мир, в котором мы
живём, лежит на
каждом из нас.
Бережное
отношение к природе
своей страны — это
проявление
патриотизма и заботы о
будущих
поколениях.
Формируемые
ценности:
созидательный труд,
гражданственность

28

Космические
технологии. Ко Дню
космонавтики

1

Современные
космические
технологии: новые
направления
исследований,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных

https://разговорыоважном.рф/

29

Красная книга России

1

разработки
и открытия.
Космические
профессии как
воплощение мечты
человека об
исследовании
и освоении космоса.
Достижения
отечественной
космонавтики и их
значение для
развития науки,
технологий и страны в
целом. Перспективы
российской
космонавтики
и роль нового
поколения
специалистов в её
будущем.
Формируемые
ценности: служение
Отечеству и
ответственность за его
судьбу,
коллективизм.

заданий, работа с
иллюстративным
материалом

Россия отличается
огромным

Познавательная
беседа, просмотр

https://разговорыоважном.рф/

разнообразием
животного мира. В
разных природных
зонах
нашей страны обитают
редкие животные, а
некоторые виды и
подвиды встречаются
только в России,
например, байкальская
нерпа и путоранский
снежный баран.
Красная
книга — это не просто
список редких
животных, а
предупреждение о том,
какие виды
находятся под угрозой
и нуждаются в особой
защите. Она помогает
учёным, государству
и обществу сохранять
животный мир страны.
Многие виды
животных уже исчезли,
и вернуть их
невозможно. Каждый
вид важен и занимает
своё место в природе,

видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

поэтому
исчезновение даже
одного может повлиять
на целую экосистему.
Редких животных
защищают в
заповедниках и
национальных парках,
за ними наблюдают
учёные,
восстанавливают их
численность и
сохраняют места
обитания. Будущее
животного мира
зависит от поведения
каждого человека.
Бережное отношение к
природе начинается
с простых поступков:
не тревожить
животных, не
разрушать их жилища,
соблюдать
правила поведения на
природе и помогать
сохранять природное
богатство Родины.
Формируемые
ценности: милосердие,

гражданственность

30

31

«Всё для фронта! Всё
для Победы!» Ко Дню
Победы (труженики
тыла)

Марафон здоровых
привычек

1

Роль тружеников тыла
в Победе в Великой
Отечественной войне.
Вклад простых людей,
семей, подростков и
детей в борьбу с
фашизмом и
приближение Победы.
Взаимная
поддержка,
самоотверженность и
готовность жертвовать
собой ради общего дела
как
сила народа,
позволившая выстоять
в тяжелейших
обстоятельствах.
Формируемые
ценности: единство
народов России,
служение Отечеству и
ответственность
за его судьбу.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

https://разговорыоважном.рф/

1

Полезные привычки —
это действия, которые
помогают
поддерживать

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение

https://разговорыоважном.рф/

здоровье,
сохранять энергию,
лучше учиться,
работать и справляться
с повседневными
задачами.
Они связаны не только
со спортом, но и со
сном, питанием,
отдыхом, режимом дня
и эмоциональным
состоянием. Здоровые
привычки
формируются
постепенно. Иногда
эффективнее начинать
с небольшого действия
и повторять его каждый
день, чем сразу
ставить перед собой
слишком сложную
цель. У каждого
человека свой темп и
способ
формирования
привычек. Важно
наблюдать за собой,
выбирать подходящий
режим
и понимать, что

интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

устойчивый результат
требует мотивации,
терпения и выдержки.
Полезные привычки —
это вклад в здоровье и
качество жизни в
будущем. Они
помогают
сохранять активность,
работоспособность и
хорошее самочувствие
на протяжении
многих лет. Поддержка
друзей, семьи и
единомышленников
помогает не терять
мотивацию.
Совместные цели,
личный пример и
вдохновляющие
истории активных
людей
могут сделать путь к
здоровому образу
жизни легче и
интереснее.
Формируемые
ценности: жизнь.
32

Ценности, которые

1

Занятие проходит по

Познавательная

https://разговорыоважном.рф/

нас объединяют

итогам всех занятий
года. Ценности — это
ориентир, который
помогает нам
поступать правильно и
ответственно.
Традиционные
ценности помогают
чувствовать себя
частью единого народа,
способствуют
укреплению общества
и развитию страны.
Следование ценностям
помогает человеку
развиваться и достигать
успеха. Уникальность
каждого человека и
опыт разных поколений
обогащают общество,
но только в сочетании с
единством,
взаимопомощью и
уважением друг к другу
существует сильный и
сплоченный народ.
Формируемые
ценности:
традиционные
российские духовно-

беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
иллюстративным
материалом

нравственные ценности
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

32