Министерство просвещения Российской Федерации
Министерство образования и молодежной политики Свердловской
области Управление образования Артемовского муниципального
округа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2»
РАССМОТРЕНО
на заседании
педагогического совета
(протокол № 16 от
30.06.2026 г.)
СОГЛАСОВАНО
заместителем
директора по УВР
Котловой В. В.
УТВЕРЖДЕНО
Директор
Топоркова С. В.
(приказ № 242 от
01.07.2026 г.)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Юнармия»
для обучающихся 7 классов
Артемовский, 2026
Пояснительная записка
Программа внеурочной деятельности разработана на основании:
Федерального закона РФ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании
в РоссийскойФедерации»;
Федерального закона от 19.05.1995 г. № 82-ФЗ «Об общественных
объединениях»
Приказа Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. N 413 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования», СапПин 2.4.2.28.21-10 с изменениями;
Приказа МОиН РФ от 17 декабря 2010 года №1897 «Об утверждении и
введении в действие
федерального
государственного
стандарта
основного
общего образования» (с изменениями и дополнениями);
Приказа МОиН РФ от 31 декабря 2015 года №1577«О внесении изменений в
ФГОС ООО»;
«Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях»;
Информационного письма МОиН РФ №03-296 от 12 мая 2011г. «Об
организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного
образовательного стандарта общего образования»;
Письма МОиН РФ от 14 декабря 2015 года №09-3564 «О внеурочной
деятельности и реализации дополнительных образовательных программ»;
Устав Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического
общественного движения «Юнармия» от 28.05.2016 г.;
Положение
о
региональных
отделениях,
местных
отделениях
Всероссийского детско- юношеского военно-патриотического общественного движения
«Юнармия», утвержденное решением Главного штаба ВВПОД «Юнармия», протокол № 4
от 26.01.2017 г.
Основной образовательной программы основного общего образования
МБОУ «Школа № 5» города Саров.
Актуальность программы курса внеурочной деятельности «Юнармия» заключается
в необходимости реализации основной цели ВВПОД «Юнармия» - развитие и поддержка
инициативы в освоении истории отечественного воинского искусства, вооружения и
воинских традиций, освоения воинских профессий, подготовки обучающихся к службе в
рядах вооруженныхсил.
Проблема
патриотического
воспитания
и
гражданского
становления
подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В
Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только
государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства
на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и
высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности,
традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную
терпимость. Изменения военно-политической обстановки в мире требуют укрепления
экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной
работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки
его к защите Родины.
Обществу
нужны
здоровые,
мужественные,
смелые,
инициативные,
дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на
его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится
воспитанию
патриотизма,
чувства
любви
к
Родине.
Патриотизм – система ценностей, которыми располагает человек и общество;
важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности,
независимости и безопасности государства.
В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического
воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки
подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать
ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника
правоохранительных органов.
Цель программы: развитие у детей и подростков гражданственности, патриотизма
как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование у них
профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в
различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с
ней, видовгосударственной службы, высокой ответственности и дисциплинированности.
Задачи программы:
приобщать к боевым и трудовым традициям российской и советской армии,
разъяснять истокигероизма и самоотверженности российского народа;
помочь интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина
России, еголидерских качеств.
воспитывать гордость за подвиги разных поколений защитников Отечества и
стремлениеподражать им;
учить применять полученные знания на практике
создавать условия для физического, психического, нравственного развития
учащихся;
прививать навыки здорового образа жизни;
воспитывать
дисциплинированность,
добросовестность
отношения
к
порученному делу привыполнении тренировочных заданий.
Решение вышеназванных задач основано на проведении регулярных практических
и теоретических занятий по дисциплинам физподготовка, туризм, ориентирование, ПДД,
ПМП, военно-историческая викторина, фигурное вождение велосипеда, боевое пожарное
развёртывание, спасание утопающего, туризм и различные конкурсы.
Занятия по данной программе комплексные – на них используются различные виды
деятельности
как
теоретического,
так
и
практического характера: объяснение, беседы, проекты,
презентации, игры, викторины, практические занятия.
Программа состоит из 8 разделов: "Никто не забыт, ничто не забыто"; строевая
подготовка ; юный спасатель ; дорожная грамота; виды вооружений; основы выживания в
сложных условиях; опасная зона; зачет личный и командный зачет по курсу «Патриот».
Срок реализации: 1 год, в состав группы входят юноши и девушки в возрасте 13-15
лет, количество обучающихся в группе 11-15 человек, набор в группу – свободный, форма
занятий – фронтальные, групповые и индивидуальные, продолжительность занятия 1 час в
неделю.
При реализации данной программы основываюсь на базовые знания обучающихся,
полученные на уроках ОБЖ и физической культуры. Реализация данной программы
позволяет подготовить подростков к военной службе в соответствии с требованиями
Федеральных законов «Об образовании» и «О воинской обязанности и военной службе».
Планируемые результаты освоения обучающимисяпрограммы внеурочной
деятельности
I. Личностные:
Осознанное ценностное отношение к национальным базовым ценностям,
России, своему
народу,
своему краю,
отечественному культурно-историческому наследию,
государственной символике, законам РФ, русскому и родному языку, народным
традициям, старшему поколению; сформированная гражданская компетенция.
Понимание и осознание моральных норм и правил нравственного
поведения, в том числе этических норм взаимоотношений в семье, между поколениями,
носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп.
Положительный опыт взаимодействия со сверстниками, старшим поколением и
младшими детьми
в
соответствии
с
общепринятыми
нравственными
нормами;
сформированная коммуникативная компетенция.
Способность
эмоционально
реагировать
на
негативные
проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную
сторону своих поступков и поступков других людей.
Понимание и осознание
взаимной обусловленности
физического,
нравственного, психологического, психического и социально-психологического здоровья
человека.
Осознание негативных факторов, пагубно влияющих на здоровье.
Умение делать осознанный выбор поступков, поведения, образа жизни,
позволяющихсохранить и укрепить здоровье.
Представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового
образа жизни.
Потребность заниматься физической культурой и спортом, вести активный
образ жизни.
II.
Метапредметные:
Регулятивные:
Умение
ставить
цель
своей
деятельности
на
основе
имеющихся
возможностей;
Умение оценивать свою деятельность, аргументируя при этом причины
достижения или отсутствия планируемого результата (участие в соревнованиях и
смотрах);
Формирование умения находить достаточные средства для решения своих
учебных задач;
Демонстрация приемов саморегуляции в процессе подготовки мероприятий
разного уровня, участие в них, в том числе и в качестве конкурсанта.
Познавательные:
Умение осознавать свое место в военно-патриотических акциях;
навык делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи на
основе полученной информации о времени, эпохе при знакомстве с работами известных
военных конструкторов и действий полководцев;
Анализ и принятие опыта разработки и реализации проекта исследования
разной сложности;
Умение самостоятельно находить требуемую информацию, устанавливать
взаимосвязи между событиями и явлениями;
Критическое
оценивание
содержания
и
форм
современных
внутригосударственных имеждународных событий;
Овладение культурой активного использования печатных изданий и
интернет ресурсами.
Коммуникативные
Умение организовывать сотрудничество и совместную деятельность с
педагогом и сверстниками в отряде;
Приобретение навыков работы индивидуально и в коллективе для решения
поставленной задачи;
Умение находить общее решение и разрешать конфликты
III.
Предметные:
Обучающиеся научатся:
Использовать элементарные теоретические знания по истории техники и
вооружения;
Применять основы строевой подготовки и дисциплины строя;
Отличать истинные намерения своего государства и западных держав от
того, что предлагают современные СМИ.
Обучающиеся получат возможность научиться:
Правильно применять и использовать приемы владения стрелковым
оружием;
Владеть навыками управления строем;
Готовить и проводить военно-патриотические мероприятия;
Участвовать
в
соревнованиях
и
смотрах-конкурсах
по
военно-
патриотической тематике разного уровня.
Формы контроля
1.
Опрос, беседа, зачет
2.
Зачетные нормативы по физической и огневой подготовке
3.
Участие в спортивных и военно-патриотических мероприятиях
Содержание программы
Вводное занятие. Знакомство с основными разделами программы. Правила
безопасного поведения на занятиях.
Раздел 1. "Никто не забыт, ничто не забыто"
Теория: Воинская слава России. Армия и флот России XX века. Виды и рода войск
ВС РФ. Вооружение Российской армии на современном этапе. Ракетные войска.
Сухопутные войска. Военно-воздушные силы. Военно-морской флот. Пограничные
войска. Внутренние войска.Роль и место традиций и ритуалов в жизнедеятельности
воинских коллективов. Система воинских традиций и ритуалов. Боевое знамя воинской
части. История военной присяги и порядок ее принятия. Флаг. Герб. Гимн. Геральдика.
Знаки отличия. Полководцы XX века: Брусилов, Жуков, Рокоссовский, Антонов, Конев.
Создание новых видов и родов вооруженных сил. Герои Советского Союза.
Военачальники. Героизм женщин.
Практика:
Практическое занятие: викторина «Государственная символика».
Практическое занятие: викторина «Защитники отечества».
Раздел 2. Строевая подготовка
Теория: Основные команды командира отделения при его построении и техника их
выполнения.
Элементы. Виды. Управление строем. Обязанности перед построением и в строю.
Команды: «Становись!», «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!», «Заправиться!». Повороты
«Налево!», «Направо!», «Кругом!». Строевой шаг. Походный шаг. Построение в шеренгу,
колонну. Перестроения. Движение в колонне в обход, по кругу. Движение в колонну по
одному, по два, по три. Строевая стойка. Выход из строя и возвращение в строй, ответ на
приветствие. Отдание воинской чести в движении. Отработка последовательности
подаваемых команд при проведении строевого смотра на соревнованиях «Зарница»
Практика:
Подготовка
к
зачету
по
строевой
подготовке.
Раздел 3. Юный спасатель
Теория: Алгоритм оказания первой помощи при травмах верхних и нижних
конечностей (ссадина, ушиб, ожог). Обработка ран, наложение повязок. Виды ранений.
Обработка ран. Виды и правила наложения повязок на раны. Виды кровотечений.
Способы остановки кровотечений. Правила наложения жгута. Вывихи, растяжения,
разрывы связок. Переломы конечностей. Оказание первой помощи. Правила наложения
шин.
Практика:
Практические занятия: наложение повязок на различные части тела, наложение
жгута.
Практические занятия: наложение шин при различных переломах.
Практические занятия: простейшие способы транспортировки пострадавших с
различными травмами.
Раздел 4. Дорожная грамота
Теория: Правила дорожного движения для основных участников дорожного
движения. Изучение правил дорожного движения, работа с тестами, разбор ситуаций на
дорогеИзучение знаков дорожного движения, работа с тестами, разбор ситуаций на
дороге. Изучение правил дорожного движения для велосипедистов, тренировка навыков
безопасного поведения на дороге, фигурноевождение велосипеда.
Практика:
Практическое занятие::отработка фигурного вождения на велосипеде.
Раздел 5. Виды вооружений
Теория: Примитивное оружие.
Средневековое оружие. Оружие современности.
Оружие массового поражения. Холодное, огнестрельное, метательное. Стрельба из
положения стоя и из положения лежа с упором. Устройство, назначение, тактикотехнические характеристики.
Практика:
Практические занятия: Кроссворд «Виды оружия».
Практические занятия: сборка и разборка автомата на время, стрельба из
положениястоя и из положения лежа..
Раздел 6. Основы выживания в сложных условиях Тема
Теория: Карты и схемы. Правила работы с картой. Сопоставление карты с
местностью. Ориентирование с использованием крупных форм рельефа. Ориентирование
с помощью компаса и карты. Ориентирование с картой без компаса. Погрешности в
ориентировании. Определение азимута и отработка навыков по азимуту. Сопоставление
способов ориентирования. Назначение привалов, их периодичность и продолжительность.
Личное и групповое снаряжение. Ночлег в полевых условиях: выбор места, распределение
обязанностей при устройстве бивака. Меры безопасности при ночлегах в полевых
условиях. Охрана природы в месте ночлегов. Виды узлов. Узлы для связывания верёвок
одинакового и разного диаметров. Узлы для закрепления концов верёвок. Специальные
узлы.
Практика:
Практическое занятие: чтение карты и определение своего местонахождения
на карте.
Поиск контрольных пунктов на местности.
Практические занятия: отработка приёмов вязания различных узлов.
Раздел 7. Опасная зона
Теория: Преодоление зоны заражения. Устройство противогаза, правила его
надевания, отработка нормативов по времени надевания, техника преодоления зон
заражения. Преодоление в нем зоны заражения. Устройство ОЗК, правила его надевания,
отработка нормативов по времени надевания,
техника преодоления зон заражения.
Раздел 8. Зачет личный и командный зачет
Выполнение дисциплин с оценкой уровня индивидуальной и коллективной
подготовки
Практические занятия: бег на дистанции 100 и 1500 м, отжимание от пола,
подтягиваниена перекладине, подъём туловища из положения «лёжа».
Спортивные игры, упражнения для развития ловкости, силы, выносливости.
Итоговое
занятие.
Подведение
итогов
года,
итоговое
тестирование.
Календарно-тематическое планирование
Тема занятия
№
занятия
Дата
1.
2.
3.
4.
Количество
часов
тео
прак
рия
ктика
Вид
деятельности
1. "Никто не забыт, ничто не забыто" – 7 часов
Вводное занятие.
Учебно-познавательная
Знакомство с
Аналитическая
1
основными разделами
Анализировать уровень значимости
программы.
Правила безопасного
поведения на
занятиях.
Виды вооруженных
сил
Символы воинской
чести
.
Полководцы
России
и
герои
1
-
1
1
1
1
Армия России на современном этапе.
Виды и рода войск ВС РФ.
Вооружение Российской армии на
современном этапе. Ракетные войска.
Сухопутные войска. Военновоздушные силы. Военно-морской
флот. Пограничные войска.
Внутренние войска.
Сила воинских традиций. Роль и
место традиций и ритуалов в
жизнедеятельности воинских
коллективов. Система воинских
традиций и ритуалов.
Боевое знамя воинской части.
История военной присяги и порядок
ее принятия. Флаг. Герб. Гимн.
Геральдика. Знаки отличия.
Практическое занятие: викторина
«Государственная символика».
Полководцы XX века. Создание
новых видов и родов вооруженных
сил. Герои Советского Союза.
Военачальники. Героизм женщин.
Практическое занятие: викторина
«Защитники отечества».
5.
6.
7.
8.
Учебно-познавательная
Знакомство с перечнем вопросов
1
Викторины по истории
викторины.
Отечества
Аналитическая
Выявление вопросов, требующих
дополнительного поиска
информации и проработки
Практическая
Поиск и изучение информации по
данным вопросам.
2. Строевая подготовка - 12 часов
Основные команды
1
3
Учебно-познавательная
командира
Знакомство с техникой выполнения
отделения при его
строевых приемов
построении и
Аналитическая
техника их
Анализ возможных ошибок в
выполнения.
технике выполнения строевых
приемов
Практическая
Отработка навыков строевых
приемов
Движение походным
Учебно-познавательная
3
и строевым шагом. Учёт
силовых качеств:
подтягивание.
Подвижные игры с
бегом.
Знакомство с техникой выполнения
строевых приемов
Аналитическая
Анализ возможных ошибок в
технике выполнения строевых
приемов
Практическая
Отработка навыков строевых
приемов
Выполнение
1
Учебно-познавательная
воинского
Знакомство с техникой выполнения
приветствия и песни в
строевых приемов
строю
в движении.
Аналитическая
9.
Воинская честь.
Строевые приемы.
Строевой смотр
1011.
12.
13.
1415.
1
1
2
Анализ возможных ошибок в
Приемов. Практическая Отработка
навыков строевых приемов.
Учебно-познавательная
Знакомство с конкурсной
программой выполнения по
строевой подготовке.
Обсуждение рекомендаций по
слаженности выполнения строевых
приемов по конкурсной программе
Аналитическая
Анализ допущенных ошибок и
способов коррекции недостатков
Практическая
Тренировка конкурсной программы
строевой подготовки
Учебно-познавательная
Обсуждение рекомендаций по
слаженности выполнения строевых
приемов по конкурсной программе
Аналитическая
Анализ допущенных ошибок и
способов коррекции недостатков
Практическая.
Выполнение
конкурсной программы
строевой подготовки
3. Юный спасатель – 11 часов
1
1
Оказание первой
Учебно-познавательная
помощи
Знакомство с общей
пострадавшим
характеристикой травм,
алгоритмами действий в ситуации,
средствами оказания первой
помощи
Освоение правил оказания первой
помощи в ситуации
Аналитическая
Анализ возможных последствий
различных повреждений и травм
Практическая.Отработка алгоритмов
оказания первой помощи.
Виды ранений. Обработка ран. Виды
Ранения и кровотечения
1
1
и правила наложения повязок на
раны. Виды кровотечений. Способы
остановки кровотечений. Правила
наложения жгута.
Практические занятия: наложение
повязок на различные части тела,
наложение жгута.
Травмы опорноВывихи, растяжения, разрывы связок.
2
2
двигательного аппарата
Переломы конечностей. Оказание
первой помощи. Правила наложения
шин.
Практические занятия: наложение
шин при различных переломах.
16.
17.
18.
Способы
транспортировки
пострадавших
1
2
4. Дорожная грамота - 8 часов
Правила дорожного
Учебно-познавательная
движения для основных
1
2
Изучение правил дорожного
участников дорожного
движения, причин ДТП, освоение
движения
правил поведения на дороге.
Аналитическая
Анализ последствий опасных
ситуаций на дороге, причин их
возникновения
Практическая
Тренировка навыков моделирования
ситуации и выработки алгоритма
безопасного поведения на дороге
Знаки дорожного
движения
1
1
1
19-20.
Практические занятия: простейшие
способы транспортировки
пострадавших с различными
травмами.
Велосипедист на
дороге
2
Учебно-познавательная. Изучение
знаков дорожного движения, причин
ДТП, освоение правил поведения на
дороге. Аналитическая . Анализ
последствий опасных
ситуаций на дороге, причин их
возникновения
Практическая. Тренировка навыков
моделирования ситуации и выработки
алгоритма безопасного поведения на
дороге
Учебно-познавательная
Изучение правил дорожного
движения, причин ДТП, освоение
правил поведения на дороге.
Аналитическая
Анализ последствий опасных
ситуаций на дороге, причин их
возникновения
Практическая. Тренировка навыков
моделирования ситуации и выработки
алгоритма безопасного поведения на
дороге, фигурное вождение
велосипеда(прохождение трассы на
соревнованиях «Зарница»)
21.
22-23.
24-25.
26.
27.
5. Виды вооружений (13 часа)
Холодное, огнестрельное,
Виды
вооружения
1
1
метательное.
Российской армии.
Практические занятия: работа по
карточке «Классификация оружия
Российской армии».
Пневматическая
винтовка. Стрельба
из положения стоя и
из положения лежа с
упором
Автомат
Калашникова.
Сборка-разборка
Автомата
1
3
Учебно-познавательная
Знакомство и освоение устройства
пневматической винтовки, техникой
безопасной и эффективной работы с
ней
Аналитическая.
Анализ возможных последствий при
нарушении правил безопасного
поведения на полигоне.
Корректировка стрельбы по
результату пристрелочных
выстрелов.
Учебно-познавательная
Знакомство с устройством автомата
и особенностями сборки-разборки
АК-74 и АК-103.
Аналитическая.
Анализ возможных последствий при
нарушении правил безопасности при
сборке- разборке автомата.
Практическая. Отработка нормативов
по сборке- разборке автомата
Учебно-познавательная
Знакомство усвоения устройства
учебной гранаты и техникой
выполнения броска
Поражение цели
1
2
Аналитическая
учебной гранатой.
Анализ возможных последствий при
нарушении правил безопасного
поведения на полигоне.
Анализ ошибок в технике
выполнения броска гранаты
Практическая
Тренировка поражения
горизонтальной цели гранатой
6. Основы выживания в сложных условиях (12 часа)
Основы ориентирования 2
1
3
3
Карты и схемы. Правила работы с
на местности.
картой. Сопоставление карты с
местностью. Ориентирование с
использованием крупных форм
рельефа. Ориентирование с помощью
компаса и карты. Ориентирование с
картой без компаса. Погрешности в
ориентировании. Определение
азимута и отработка навыков по
азимуту. Сопоставление способов
ориентирования.
Практическое занятие: чтение
карты и определение своего
местонахождения на карте. Поиск
контрольных пунктов на местности
Назначение привалов, их
периодичность и продолжительность.
Личное и групповое снаряжение.
Ночлег в полевых условиях: выбор
места, распределение обязанностей
при устройстве бивака. Меры
безопасности при ночлегах в полевых
условиях. Охрана природы в месте
ночлегов.
Практическое занятие: установка
палатки, оборудование бивака.
28.
Привалы и ночлеги.
1
1
2930.
Виды узлов. Способы
переправы.
1
2
Виды узлов. Узлы для связывания
верёвок одинакового и разного
диаметров. Узлы для закрепления
концов верёвок. Специальные узлы.
Практические занятия: отработка
приёмов вязания различных узлов.
-
2
Определение азимута.
Практические занятия: отработка
навыков движения по азимуту.
3132.
33.
Ориентирование на
местности
7. Опасная зона - 7 часа
Правила надевания
1
2
Учебно-познавательная
Знакомство и освоение устройства
противогазов ГП-5,
противогаза ГП-5, ГП-7 и правил
ГП-7. Преодоление
одевания и снятия противогаза.
зоны заражения
Усвоение понятия «зона заражения»
и её преодоление.
Аналитическая
Анализ возможных последствий
неправильной работы с
Правила надевания
ОЗК. Преодоление в
нем зоны заражения
34.
1
2
противогазом
Практическая. Отработка нормативов
по времени надевания ГП-5,
правильному снятию, уходу за
противогазом, техники преодоления
зон заражения
Учебно-познавательная
Знакомство с ОЗК и правилами
одевания и снятия Усвоение понятия
«зона заражения» и её преодоление.
Аналитическая
Анализ возможных последствий
неправильной работы с ОЗК
Практическая
Отработка нормативов по времени
надевания ОЗК, правильному
снятию. Уход за ОЗК, техника
преодоления зон заражения
8. Зачет личный и командный зачет (1 час)
Зачет личный и
1
Учебно-познавательная
командный зачет по
Усвоить знания, полученные на
курсу
курсе.
Аналитическая
Анализ ошибок, допущенных при
проведении зачета, их причин и
способах устранения.
Анализ индивидуального и
командного роста по результатам
освоения курса.
Практическая
Сдача зачета по всем тематическим
линиям курса.
35.
Список литературы
1. Бачевский В.И. Дидактические аспекты повышения эффективности обучения
учащихся по основам безопасности жизнедеятельности и военной службы. Н.Новгород,
2002.
2. Общевоинские уставы вооруженных сил Российской Федерации.М.: Военное
издательство, 1994
3. Символы воинской славы / Н. А. Печень. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС,
2004. – 320 с.
4. Серов Б.Н. Поурочные разработки по курсу « Государственная символика»:
Гимн.Герб.Флаг._ М.: ВАКО, 2005, -192 с.
5. Пудовина
Е.И.
Государственные
праздники
Российской
Методическое пособие._ М.: Айрис-пресс, 2004.- 64 с. – (Методика)
Федерации:
6. Сборник мероприятий ко Дню Победы, Дню защитника Отечества и другим
патриотическим праздникам : сценарии торжественных линеек, вечеров, литературномузыкальных композиций, классных часов, военно-спортивных игр.-изд. 2-е, испр../ авт.сост. М.В.Видякин и др. – Волгоград: Учитель, 2006.- 280 с.
7. Е. Н Булатов, Д.А.Аристархов, Н. В. Таланов, В. С. Ильина. Во имя жизни.
Ратные и трудовые подвиги жителей Советского района в годы войны. 1941 – 1945 гг.Нижний Новгород, 2005.- 305с. – 60 лет Победы.
8. Петров С.В. Действия при дорожно- транспортных происшествиях: Практ.
Пособие. _М.: Изд- во НЦ ЭНАС, 2005.
9. Петров С.В., Бубнов В.Г. Первая помощь в экстремальных ситуациях: Практ.
Пособие. _М.:Изд-во НЦ ЭНАС, 2004.
10.
Крюкова
М.А.,
Никитина
Т.И.,
Сергеева
Ю.С.
экстренная
психологическая помощь: Практ.Пособие. _М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2003.
11.
Кузнецов
М.И.,
Латчук
В.Н.,
Мишин
Б.И.
Личная
безопасность
школьника: Практ. Пособие.
_М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2004.
12.
Р. М. Янгсон. Мини- энциклопедия. Первая помощь. ООО « Издательство
Астрель», 2002.
13.
Иткин Э.С. Дни воинской славы России. Книга 2:учебно-методическое
пособие.-Н.Новгород:Нижегородский институт развития образования,2010.-472с.
14.
П.А
Курцев
«Медико-санитарная
подготовка
учащихся»
Москва;
Просвещение1988г -112с
15.
А.П. Пашкович «Дни воинской славы в России» г.Москва «Глобус»
16.
Г.Н.Кириллова «Безопасность
и
защита
населения
чрезвычайной
ситуациях» г.Москва
«Издательство НЦ ЭНАС» 2003г,
17. http://pandia.ru/text/79/186/8766.php
18. Общевоинские уставы ВС РФ. – М.: Военное издательство, 1994. - 157с.
19. Бачевский В.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебное пособие для
преподавателей. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 1995. - 262 с.
20. Бачевский В.И. Подготовка граждан к военной службе. – Н.Новгород:
Нижегородский гуманитарный центр, 2004.
21. Виснев В.А. Основы подготовки к военной службе. Методическое пособие.
– М.: Просвещение, 2002г.
22.
Выдрин С.А. Нижегородская школа безопасности – Зарница. Методическое
пособие. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2001. - 100 с.
23.
Конституция Российской Федерации.
24.
Конвенция о правах ребенка.
25.
Наставление по физической подготовке. – М.: Военное издательство, 1987
